“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是她最喜欢的一句诗，也是她的座右铭。这么多年来这句话一直在指引着她坚持、永不言弃，她就是周口鹿邑县辛集镇杨寨小学教师——王宁霞。

王宁霞2014年7月毕业于周口师范学院， 同年8月参加了周口鹿邑县特岗教师考试，录取后被分配到辛集镇杨寨小学任教，从此走上了教育之路。对此她充满了期待，期待能够遇见一个不一样的自己，期待能够在教育上发光发热，把自己所学的知识传授给下一代。她对杨寨小学并不陌生，因为这是她的母校，这里有母校的教育之恩，有童年的回忆，有简单纯真的快乐……

忍痛割爱 顾全大局 义无反顾 全力以赴

刚参加工作时，她被安排担任三至六年级的英语课，对此，她是欣喜的，因为所学专业就是英语，自信一定能够教好学生。可是一周之后，校领导找她谈话，由于六年级没有语文教师，想让她担任六年级的语文课，最初她难以接受，因为她最爱的是英语，对语文却相当陌生。考虑再三，为了学校，她放弃了最爱的英语课。

对于教好语文她暗暗告诉自己，不能任性，一定要认真负责教课。为了学生，为了教好语文课，她开始给自己不断充电，在网上买了十几本课外读物，为了给学生展现精彩的语文课堂，为了自己的教育梦，她决定努力，强迫自己耐着性子看下去。时间久了，竟然能静下心来读课外书了。有一天，心血来潮，看完《简爱》竟写了三页的读后感，这或许就是坚持的力量吧!工作期间，她认认真真，兢兢业业，严格要求自己。课前她认真的备课，写教案，课上她一丝不苟地讲课，课后，她开始反思上节课哪里讲的不好，哪里有进步，哪里可以讲的更好，怎么导入，怎么设计问题，怎么调动学生的积极性等等。为了讲好《七步诗》这一课，课前除了准备好课件之外，她还提前把《三国演义》电子书看完了，她认为学习古诗背景很重要，抓住学生都喜欢听故事的特点，她把背景以故事的形式呈现，学生听得津津有味，对内容理解的也很透彻，那一刻她很高兴，很满足，突然觉得当老师可以这么幸福。

一分耕耘，一分收获。她的付出得到了回报，她看到了希望，他们班级学习氛围浓，班风、学风正，学生学习积极性高，语文成绩由最初的8、9名，到后来的全乡第三名，第二名，甚至还得过全乡第一名。这些对别人来说也许仅仅是一串普通的数字，但对她来说却是她付出心血的最大肯定。她也由原来的讲不好课到后来有了自己的教学风格、教学方法，并且多次受到中心校领导的夸奖。她不断的告诉自己工作不能挑肥拣瘦，不擅长的学科可以挑战一下自己，突破内心的恐惧，遇见一个更加美好的自己。

关爱学生 平等

对待学生 时刻挂念学生

参加工作以来，她一直担任六年级的班主任。每天与学生朝夕相处，对他们的家庭生活，学习成绩，个人喜好等特别了解。她把学生当作自己的亲人，有时候在雨天学生没带伞，她就把伞让给学生，宁愿自己淋雨。每天上课前检查人数，如果哪位同学不在，她会立刻询问班长缺课同学有没有写请假条，是不是身体不舒服，如果没有她会立即联系其家长。对于缺课的学生，她会单独辅导作业，讲解知识，循循善诱，直到学会为止。在她的眼里，学生无论成绩好坏，都是可爱的，都是有闪光点的，他们都是平等的。

2016年11月份，一个周三的早上，王宁霞在上课时突然感觉不适，她没有立即说出，仍坚持上课，最后差点晕倒，学生扶着她下楼。在周口住院9天后，为了学生，她不顾医生的劝阻，执意要出院，为了给孩子们上课，即使生病，还在坚持，这是多么难能可贵的精神，多么认真负责的态度。

注重培养学习兴趣，调动学习积极性，让孩子们快乐的学习

兴趣是最好的老师。她自己有亲身的感悟，因为感兴趣，所以事半功倍，所以她一直在努力培养学生的学习兴趣，调动孩子们学习的积极性。之前学校的多媒体不能用，她就自己准备教具，现在条件相对好点了，她就开始制作课件，让学生有多种感官体验，充分调动他们学习的积极性。学生是学习活动的主体，是学习的主人，他们不应该是接受知识的容器，而应该是主动学习，体验学习的乐趣。她的课堂以学生为主，设计的活动，让学生去参与，在亲身参与中快乐地学习。她时常鼓励小组长要带动小组成员积极发言，敢于质疑，回答错了没关系，敢于尝试也是一种进步，课堂就是要参与，要讨论，要质疑，这样的课堂才是充满快乐的课堂，这样的学习才是真正的学习。

教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里有一脸永恒的笑；教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里有一颗母亲的心；教育是一首诗；诗的名字叫创造，在探索求知的丛林里有一面个性的旗；教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里有一双发现的眼……教育是她终身的事业，教育是她一生的追求，教育是她无悔的选择。这，就是为梦出发，为教育事业努力，热爱学生，认真工作的王宁霞老师。