55岁，工作38年，教了30年高三数学，带出了近200名清华、北大学生，这就是郸城一高高三年级数学教师、学校数学学科组长、学校高考教练团队总教练张永华。

他声音洪亮，眼睛明亮，上扬的嘴角经常挂满微笑和真诚。“和他在一起，总能感受到向上的力量”。但是，很少有人知道，他只有一个肾脏，曾两次在鬼门关走过。

郸城一高校长刘成章说：“学校教师中，最厚重的就是张永华，他是学校的师魂！”

“他让枯燥的几何变得好玩甚至有趣”

张永华1980年12月河南省沈丘师范毕业，在郸城县胡集乡大任庄小学当一名教师，半年后调入胡集一中，一年后考入周口教育学院学习。人才到哪都受待见，教育学院希望他毕业留校，但他还是选择了老家的学校郸城一高。1984年12月，张永华光荣加入中国共产党。

张永华和学生的感情深。2011年，学校正式聘他为高考总教练，郸城一高在北大、清华自主招生中，加分人数连续5年全省第一名。郸城一高考上北大、清华的200多名学生，90%他都教过，学校的“尖子生”都对这个慈祥严格的老师印象深刻。

有些学生父母不在身边，越是这样的学生越愿意待在学校。每年春节期间，总有十几名学生不开学就到校，而这时学校不开伙，饭店很少营业，张永华几乎全天陪着学生学习，而张永华全家齐上阵，做好热腾腾的饭菜端到到学校教室里让学生免费吃。至今许多学生谈到张永华老师，都说最想吃“师母春节期间炖的大锅菜”。

北大毕业生，现在阿里巴巴工作的丁永勋说：毕业快20年了，仍然记得张永华老师讲课的神态、样子。他让对文科生来说显得枯燥的几何变得好玩，甚至有趣。我的切身体会是，老师最重要的职业不是传授知识，而是发现培养学生对知识的兴趣。张永华老师做到了。

张永华讲课“超棒”的背后，是他几十年如一日坚持的每课之后的反思，是他对一道题多种解法无数次的探究，是他坚持每天学习积累起来的渊博知识。他自己说，“几十年就琢磨一件事，虽然笨点，也摸着了一点门道。”

“尖子生”不是没有问题的学生，张永华和学生之间的故事很多很多。学生张东没有考好，情绪低落，星期天到校后站在墙角发呆。张永华带他到家，拿出水果和月饼，和他边吃边聊，帮他重树学习的信心。一个女生早恋，张永华多次找她谈心，晓之以理动之以情，最终让她收心，当年考入重点高校。

就在这样日复一日的琐细工作中，张永华教出了遍天下的学子。“最自豪的就是到高校学习、出差，一会儿身边就能聚拢几十个教过的学生！”张永华的幸福和收获都在学生身上体现。2013年，当年26名考入北大、清华的学生和家长们组织鼓乐队到学校送锦旗，一句诚挚的感谢让张永华当场流下幸福的泪水。2017年9月10日，1997年毕业的70多个学生一起送给他一个毕业20周年纪念奖杯。他觉得学生成才是对他最好的奖励。至今，许多学生毕业后择业、婚姻，还时常打电话征求张永华老师的意见。

“一到学生中就感觉自己年轻了”

1994年10月，张永华因肝病住进河南省人民医院，住院一个月，欠账3万多元，那时3万多元可是大数目，当时大家都说这个家没法过了，张永华出院一个多星期就又走上了讲台。为做后续治疗，他上午上课，下午挂针，晚上辅导，在连续服用100多副中药期间，从没耽误学生一节课。

2001年4月，在复查身体时，他左肾发现了一个肿瘤，再一次住进了郑州大学第一附属医院，被确诊为肾癌，进行了左肾切除手术。医生建议至少休息半年，最好停止工作。当大家都觉得张永华没法活的时候，张永华再次站在了高三讲台上。在后续的“干扰素”免疫治疗中，用药6个小时会产生发热口干、疲乏无力、浑身酸痛等强烈副作用，为不耽误上课，他就调整用药时间，把药物发作痛苦放在夜间，出现在师生面前的总是精神饱满的“张老师”。

“上课是最大的享受，作题是最好的愉悦，一到学生中就感觉自己年轻了！”问起工作的感受，张永华眼睛里就泛起亮光。

除了出差，张永华的工作生活简单而规律：早上5:30，整个城市还在睡梦之中，他已经到了学生寝室，看着学生起床，和学生一起上操、自习。7:00，学生们开始吃早饭，他又穿梭在学生中间：那个胃不好的学生喝汤没有？那个家庭困难的学生吃菜没有？看着学生吃得香，那种欣慰和满足比自己吃了都舒服。一上午紧张的备课、上课、学科教研，12:30回家吃午饭，13:00短暂的休息。下午又是备课、上课、批改作业和试卷、陪学生晚餐，接着是晚自习、业务研讨、行政研讨和“尖子生”辅导，查寝，23:00回家休息。

奔60的人了，还少了一个肾，高中尤其是高三工作又这么紧张，张永华咋就好像永远有使不完的劲？张永华自己这样说：“一个是我生活有规律，会工作，也会休息；再者是我爱这一行，因为热爱所以坚持！因为爱所以有力量。教师是成就人的灵魂、使人向上的职业，啥时候我也干不烦！”

“我到哪都喊他老师”

“张老师常常教学生要回报社会、不忘家乡，无论以后在哪里工作，都要投身国家建设、关心家乡发展，为家乡做些贡献。”郸城一高副校长韩参军是张永华的学生，毕业后又回到郸城一高，“我到哪都喊他张老师，还是‘老师’最能表达学生对老师的感情，可以说，他是我们一高所有人的老师！”

张永华知识渊博在学校是出名的，他的发言总是掌声不断，常有语文老师开玩笑，“张老师干脆改教语文也不错。”这得益于张永华见缝插针的学习。他几乎没有单纯的吃过饭，常常是一边吃饭，一边“听”电视新闻，或者通过网络浏览时政信息。“不经常学，学生和年轻老师说话你就插不上话，那你咋还走进他们？”年轻老师们发现，许多谈话总是不知不觉话语权转到了张永华老师那里。

作为数学学科组长，他积极组织开展导师制活动，坚持带头上好引导课、示范课、观摩课，经常和年轻教师一起“研课”。青年教师王排排，有才气，有个性，扬言“要做郸城一高第二个张永华，超越张永华”，张永华就申请将他纳入高考教练组，大胆使用，严格要求，如今，参加工作仅三年的王排排已是郸城一高响当当的高三数学教师。像王排排这样工作三五年就担当重任的老师目前有60多位，他们都发自内心的喊张永华为“老师”，数学教研组也一直是郸城一高学科组建设的一面旗帜。

张永华积极推进课堂教学改革，他和数学组成员编写的《综合测评（数学）》《创新导练（数学）》等辅导资料先后由西南师范大学出版社、天津教育出版社出版，论文《浅谈数学的研究性学习》、《高中数学课堂教学》《数列通项公式的求法集锦》等在《学苑新报》发表，他被聘为周口市数学特约教研员，连年参加全市高中教学质量测评、高三学情调研及模拟考试命题。

他先后被评为全国模范教师、河南省数学特级教师、周口市首届“十大名优教师”、周口市“师德先进个人”、郸城县劳动模范等荣誉，三次被郸城县人民政府授予“郸城县教育功臣”称号，记个人三等功一次。

当问到张永华对自己的评价，他说：“我就是一个普通的教师，我敬畏教师职业，喜欢生气勃勃的学生，如果再次选择职业，我还会选择教师！”